Bài giảng GDCD Lớp 7 - Bài 2, Tiết 2: Trung thực - Phan Anh Kiệt

Nội dung tài liệu: Bài giảng GDCD Lớp 7 - Bài 2, Tiết 2: Trung thực - Phan Anh Kiệt

1. - Thực hiện theo nhóm. -Thời gian: 1 phút. * Những hành vi sau đây, hành vi nào sai? 1.Trực nhật lớp mình sạch, đẩy rác sang lớp bạn. 2.Giờ kiểm tra bài cũ, giả vờ đau đầu xuống phòng y tế. 3.Xin tiền học để chơi điện tử. 4.Ngủ dậy muộn, xin phép nghỉ với lý do bệnh. 5.Tất cả các ý trên.
2. I. Truyện đọc: “Sự công minh, chính trực của một nhân tài.” MICHELANGELO (1475 - 1564) -Nhà thơ, họa sĩ, nhà điêu khắc, nhà kiến trúc danh tiếng của í thời kỳ Phục hưng. Ảnh minh họa.
3. II. Trả lời câu hỏi gợi ý: a. Bra- man- tơ đã đối xử với Mi- ken- lăng - giơ như thế naò? -Kình địch, chơi xấu, làm hại Mi-ken- lăng- giơ. b. Vì sao Bra-man- tơ có thái độ như vậy? - Sợ Mi-ken -lăng -giơ lấn át c. Mi- ken- lăng- giơ có thái độ như thế nào với Bra-man-tơ? -Đánh giá cao Bra-man- tơ. d.Vì sao ông xử sự như vậy. Theo em, ông là người như thế nào? ông là người trung thực, tôn trọng chân lý, công minh chính trực
4. III. Nội dung bài học: •Vậy: -Em hiểu thế nào là trung thực? a.Trung thực là tôn trọng sự thật, tôn trọng lẽ phải, chân lý. + Biểu hiện của trung thực như thế nào? - Ngay thẳng thật thà Dũng cảm nhận lỗi + Trái với trung thực là gì ? - Trái với trung thực: Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật.
5. * Hoạt động nhóm: -Thời gian: 3 phút. -Câu hỏi: a. Tìm những biểu hiện tính trung thực trong học tập (nhóm 1-2) - Dối trá, xuyên tạc, bóp méo sự thật - Ngay thẳng, không gian dối, không quay cóp, không nhìn bài) b. Những biểu hiện tính trung thực trong quan hệ với mọi người ( Nhóm 3-4) - Không nói xấu, lừa dối, không đổ lỗi cho người khác, dũng cảm nhận khuyết điểm. - Bảo vệ cái đúng, phê phán cái sai, không lấy cắp đồ dùng của người khác)
6. + Theo em,trung thực có ý nghĩa III. Nội dung bài học: như thế nào trong cuộc sống? + Làm thế nào để rèn luyện tính trungb. Trung thực? thực là đức tính cần thiết, quí báu, giúp ta nâng cao - Không dối trá phẩm giá. Người có tính trung - Trung thực trong thi cử,kiểm thực được mọi người tin yêu kính tra trọng, làm xã hội lành mạnh tốt - Dũng cảm nhận lỗi, bảo vệ cái đẹp đúng, đấu tranh với cái xấu
7. IV. Bài tập BT a: trong những hành vi sau đây, hành vi nào thể hiện đức tính “Trung Thực”: 1.Làm hộ bài cho bạn; 2.Quay cóp trong giờ kiểm tra; 3.Nhận lỗi thay cho bạn; 4.Thẳng thắng phê bình khi bạn mắc khuyết điểm; 5.Dũng cảm nhận lỗi của mình; 6.Nhặt đươc của rơI, đem trả lại người mất; 7.Bao che thiếu xót cho người đã giúp đỡ mình.
8. IV. Bài tập : BTb : Thầy thuốc giấu không cho người bệnh biết sự thật về căn bệnh hiểm nghèo của họ. Em có suy nghĩ gì về việc làm đó của người thầy thuốc. -Biểu hiện của việc làm đó là lòng nhân đạo, tình nhân ái giữa con người với con người. -Giúp người bệnh lạc quan yêu đời hơn. BTc: Hãy kể những việc làm “Trung thực”; “Thiếu trung thực” trong cuộc sống hằng ngày. -Trung thực: +Không quay cóp + Nhặt được của rơi trả lại người mất -Thiếu trung thực: + Mở vở khi làm kiểm tra + Lấy đồ dùng của người khác
9. IV. Bài tập : BTd: Để rèn luyện tính trung thực. Là học sinh, em cần phải làm gì? -Với cha mẹ thầy cô: +Ngay thẳng, thật thà, không gian dối trong kiểm tra, không dối trá +Dũng cảm nhận khuyết điểm + Phê bình người có lỗi
10. * Hướng dẫn học ở nhà: - Sưu tầm tục ngữ, ca dao, danh ngôn - Học bài - Làm BT đ (Trang8 - SGK) - Xem trước bài : Tự trọng