Bài giảng môn KHTN Lớp 7 - Bài 8: Tốc độ chuyển động

Nội dung tài liệu: Bài giảng môn KHTN Lớp 7 - Bài 8: Tốc độ chuyển động

1. Theo em: Có những cách nào để xác định được HS chạy nhanh nhất, chậm nhất trong một cuộc thi chạy?
2. I. TỐC ĐỘ: 1. Tìm hiểu về ý nghĩa tốc độ:
3. PHIẾU HỌC TẬP 2 Bài 8: TỐC ĐỘ CHUYỂN ĐỘNG Lớp: . Nhóm: Tên các thành viên: Các em hãy hoàn thành bảng 8.1 Thời gian chạy trên cùng quãng đường 60 m Học sinh Thời gian chạy (s) Thứ tự xếp hạng Quãng đường chạy trong 1 s (m) A 10 2 6 B 9,5 1 6,3 C 11 3 5,4 D 11,5 4 5,2
4. THẢO LUẬN NHÓM Hoàn thành các câu sau: a) Trên cùng một quãng đường, nếu thời gian chuyển động (1) nhỏ hơn thì chuyển động đó nhanh hơn. b) Trong cùng một khoảng thời gian, nêu quãng đường chuyển động (2) . hơn thì chuyển động đó nhanh hơn.lớn c) Chuyển động nào có quãng đường đi được trong mỗi giây (3) . lớn hơn thì chuyển động đó nhanh hơn.
5. Tốc độ là đại lượng cho biết mức độ nhanh hay chậm của chuyển động.
6. 2. Tìm hiểu công thức tính tốc độ: Trình bày cách tính tốc độ của người đi xe đạp Hình 8.1
7. 2. Tìm hiểu công thức tính tốc độ: Công thức:
8. Vận dụng: Một người đi xe đạp trên quãng đường dài 8 km hết 40 phút. Hãy tính tốc độ của người đi xe đạp.
9. II. ĐƠN VỊ TỐC ĐỘ:
10. Hãy đổi tốc độ của các phương tiện giao thông trong bảng 8.2 ra đơn vi ̣m/s
11. II. ĐƠN VỊ TỐC ĐỘ: - Trong hệ đơn vị đo lường chính thức ở nước ta, đơn vị tốc độ là mét trên giây (m/s) và kilômét trên giờ (km/h). - Ngoài ra, tốc độ còn có thể đo bằng các đơn vị khác như: mét trên phút (m/min), xentimét trên giây (cm/s), milimét trên giây (mm/s),