Báo cáo sáng kiến: Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Liên đội trường Tiểu học Lê Thánh Tông - Mai Văn Thanh Vũ

Nội dung tài liệu: Báo cáo sáng kiến: Nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Liên đội trường Tiểu học Lê Thánh Tông - Mai Văn Thanh Vũ

1. trọng. Xác định được tầm quan trọng của hoạt động này nhà trường đã thường xuyên tổ chức các hoạt động phù hợp với chủ điểm từng tháng và các ngày lễ lớn trong năm. Hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao: Vui chơi, giải trí là nhu cầu thiết yếu của trẻ, đồng thời là quyền lợi của các em. Nó là một loại hoạt động có ý nghĩa giáo dục to lớn đối với học sinh. Hoạt động này làm thỏa mãn về tinh thần cho trẻ em sau những giờ học căng thẳng, góp phần rèn luyện một số phẩm chất: tính tổ chức, kỉ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết, lòng nhân ái Nói về hoạt động này thì nhà trường đã tổ chức thực hiện có hiệu quả đạt mục tiêu đã đề ra. Như Hội thi nghi thức đội, tổ chức văn nghệ, thể dục thể thao. Hoạt động lao động công ích: Đây là một loại hình đặc trưng của hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. Thông qua lao động công ích sẽ giúp các em gắn bó với đời sống xã hội, với công cuộc xây dựng đất nước. Ngoài ra lao động công ích còn góp phần làm cho học sinh hiểu thêm về giá trị lao động, từ đó giúp trẻ có ý thức lao động lành mạnh. Lao động công ích giúp học sinh vận dụng kiến thức vào đời sống như: Trực nhật, vệ sinh lớp học, sân trường, làm đẹp bồn hoa, cây cảnh cho đẹp trường, trang trí lớp học. Đây là hoạt động thật sự cần thiết giúp các em thích nghi với cuộc sống xung quanh. Sau này dù có rơi vào hoàn cảnh khắc nghiệt nào thì các em vẫn có thể tồn tại được. Đó là nhờ các em biết lao động. Hoạt động này được tiến hành thường xuyên trong nhà trường. Hoạt động xã hội: Bước đầu đưa học sinh vào các hoạt động xã hội để giúp các em nâng cao hiểu biết về con người, đất nước, xã hội. Đây là một hoạt động tuy khó nhưng nó mang một ý nghĩa vô cùng to lớn. Thông qua hoạt động này, giáo dục cho các em tình yêu quê hương đất nước, niềm tự hào dân tộc và giáo dục các em có tinh thần trách nhiệm, có nghĩa vụ đối với cộng đồng; các em sẽ được bồi dưỡng thêm về nhân cách, đặc biệt là tình người. Trong thực tế, hoạt động này đã được nhà trường tiến hành tương đối tốt nhằm phát triển tối đa nhân cách ở các em. 3. Tính mới của sáng kiến Điểm mới ở đây là các em mạnh dạn, tự tin hoàn thiện bản thân. Các em nâng cao được kiến thức, hiểu biết xã hội, xây dựng lối sống tốt đẹp cho bản thân. Tổ chức các hoạt động giao lưu trong tiết sinh hoạt dưới cờ tại Liên đội để trao đổi kinh nghiệm; từ đó hình thành các kỹ năng sống cho học sinh. Tổ chức nhiều hoạt động cho học sinh tham gia để các em được trải nghiệm thực tế, để khám phá và tìm cách giải quyết vấn đề. 4. Hiệu quả của sáng kiến Học sinh sống có trách nhiệm và biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong cuộc sống. Học sinh xác định được bổn phận và nghĩa vụ của mình đối với bản thân, gia đình, xã hội. Học sinh tự tin, thân thiện, cởi mở với mọi người. Học sinh có thêm kinh nghiệm thích ứng với môi trường, xã hội mới. Học sinh tự giải quyết được một số vấn đề thiết thực trong cuộc sống hằng ngày như: tự chăm sóc sức khỏe, bảo vệ môi trường và phòng chống các tệ nạn xã hội. Sau khi đưa ra một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của Liên đội trường Tiểu học Lê Thánh Tông, tiến hành áp dụng thử nghiệm các biện pháp đó tại Liên đội. Đến cuối năm học học sinh tiến bộ rõ rệt, các em có kỹ năng sống, biết vận dụng vào đời sống thực tế, thống kê được ở cuối học kì I như sau :
2. Thời điểm Tổng Học sinh có kỹ năng Học sinh chỉ thực Học sinh chưa có số học sống, biết vận dụng hiện theo hướng kỹ năng sống sinh vào đời sống thực tế dẫn của thầy TPT toàn trường Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Đầu năm 1122 279 24,9% 426 38% 417 37,2% Học kì I 1122 806 71,8% 316 28,2% 0 0 5. Phạm vi áp dụng của sáng kiến Phạm vi ứng dụng tại trường Tiểu học Lê Thánh Tông. Tôi đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm này trong những năm học qua và được các giáo viên Tổng phụ trách Đội trong thị xã thống nhất và áp dụng mang lại hiệu quả cao trong công tác Đội ở các trường học. Tôi xin chịu trách nhiệm về nội dung báo cáo sáng kiến này./. Người báo cáo sáng kiến Mai Văn Thanh Vũ