Giáo án môn Lịch sử Lớp 8 - Bài 10: Công xã Pa-ri (năm 1871)

Nội dung tài liệu: Giáo án môn Lịch sử Lớp 8 - Bài 10: Công xã Pa-ri (năm 1871)

1. - Nhận xét thái độ và sản phẩm học tập của HS. - GV chốt kiến thức, chuyển dẫn sang nội dung sau. Nội dung Những nét chính Hoàn cảnh ra - Sau thất bại trong chiến tranh Pháp – Phổ (1870 – 1871), nhân dân Pa-ri, đời phần lớn là công nhân và tiểu tư sản đã khởi nghĩa, lật đổ chính quyền Na- pô-lê-ông III. “Chính phủ Vệ quốc” của giai cấp tư sản được thành lập nhưng lại thỏa hiệp với Phổ => nhân dân căm phẫn. - Ngày 18 - 3 - 1871, dưới sự lãnh đạo của Quốc dân quân, các tiểu đoàn vệ quốc cùng nhân dân Pa- ri khởi nghĩa và giành thắng lợi. Sự thành lập - Ngày 26 - 3 - 1871, Hội đồng Công xã ra đời, tập trung trong tay quyền và hoạt động lập pháp và quyền hành pháp. của Công xã - Các uỷ ban được thành lập để thi hành pháp luật... - Nhiều chính sách tiến bộ được ban hành.. Cuộc chiến - Ngày 2 – 4, quân đội của “Chính phủ Vệ quốc” tấn công Pa-ri. đấu bảo vệ - Nhân dân dựng chiến luỹ trên khắp đường phố để bảo vệ Công xã. Công xã Pa-ri - Ngày 28 – 5 – 1871, chiến luỹ cuối cùng bị phá vỡ, 150 chiến sĩ Công xã đã chiến đấu đến người lính cuối cùng. 2. Ý nghĩa của Công xã Pa-ri a) Mục tiêu:| - Nhận thức và tư duy lịch sử: trình bày được ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri, giải thích được Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới, do dân và vì dân. - Tự chủ và tự học: Đọc thông tin SGK rút ra ý nghĩa của cồn xã Pa-ri. - Giao tiếp và hợp tác: Thảo luận với bạn cùng bàn trả lời câu hỏi về: Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới, do dân và vì dân? b) Nội dung: - HS suy nghĩ cá nhân và hoàn thiện nhiệm vụ. c) Sản phẩm: Câu trả lời của HS. d) Tổ chức thực hiệnB1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) HS đọc thông tin trong SGK tr.49 GV đặt câu hỏi: - Nêu ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri năm 1871? * Thảo luận cặp: Tại sao nói: Công xã Pa-ri là nhà nước kiểu mới, do dân và vì dân? B2: Thực hiện nhiệm vụ HS đọc SGK, suy nghĩ cá nhân và thảo luận luận nhóm. GV hướng dẫn, hỗ trợ các em thảo luận nhóm (nếu cần). B3: Báo cáo, thảo luận GV: Yêu cầu HS trả lời, yêu cầu đại diện nhóm trình bày. - Hướng dẫn HS trình bày, nhận xét (nếu cần). HS: Trả lời câu hỏi của GV. - Đại diện nhóm trình bày sản phẩm của nhóm. - HS các nhóm còn lại quan sát, theo dõi nhóm bạn trình bày và bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần). HĐ 3: LUYỆN TẬP a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào việc làm bài tập cụ thể b) Nội dung: HS suy nghĩ cá nhân làm bài tập của GV giao c) Sản phẩm: câu trả lời của HS
2. d) Tổ chức thực hiện B1: Chuyển giao nhiệm vụ: Giáo viên giao bài tập cho HS Câu 1. Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 của nhân dân Pa-ri? A. Chống lại sự đầu hàng phản bội lợi ích dân tộc của tư sản Pháp để bảo vệ tổ quốc. B. Bất bình trước thái độ ươn hèn của chính phủ tư sản khi Phổ tấn công. C. Mâu thuẫn gay gắt không thể điều hoà giữa quần chúng nhân dân Pa-ri với chính phủ tư sản. D. Chi-e cho quân đánh úp đồi Mông-mác. Câu 2. Nhân dân Pa-ri nổi dậy khởi nghĩa ngày 4-9-1870 nhằm mục đích gì? A. Lật đổ chính quyền Na-pô-lê-ông III, thành lập chế độ cộng hoà. B. Lật đổ chính quyền Na-pô-lê-ông III, thành lập chính quyền vô sản. C. Lật đổ chính quyuyền Na-pô-lê-ông III, thành lập chế độ quân chủ chuyên chế. D. Lật đổ chính quyuyền Na-pô-lê-ông III, thành lập chế độ quân chủ lập hiến. Câu 3. Công xã Pa-ri tồn tại trong bao nhiêu ngày? A. 70 ngày. C. 71 ngày. B. 72 ngày. D. 73 ngày. Câu 4. Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ở Pháp thực sự là A. cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới. B. cuộc cách mạng tư sản lần thứ tư ở Pháp. C. cuộc chiến tranh giải phóng nước Pháp khỏi sự chiếm đóng của quân Đức. D. một cuộc chính biến lật đổ đế chế thứ ba, thiết lập nền cộng hoà thứ ba ở Pháp. Câu 5. Nội dung nào không phản ánh đúng nguyên nhân dẫn đến sự thất bại của công xã Pa-ri năm 1871? A. Giai cấp vô sản Pháp chưa có một chính đảng lớn mạnh. B. Công xã Pa-ri chưa kiên quyết trấn áp kẻ thù. C. Giai cấp vô sản Pháp chưa liên minh được với nông dân. D. Giai cấp vô sản Pháp chưa liên minh được với giai cấp tư sản. Câu 6. Hội đồng Công xã Pa-ri được tập trung trong tay các quyền lực nào? A. Quyền hành pháp B. Quyền lập pháp C. Quyền hành pháp và lập pháp D. Quyền hành pháp, lập pháp và tư pháp. B2: Thực hiện nhiệm vụ - HS xác định yêu cầu của đề bài và suy nghĩ cá nhân để làm bài tập - GV hướng dẫn cho HS tìm hiểu đề và làm bài tập B3: Báo cáo, thảo luận - GV yêu cầu HS trình bày sản phẩm của mình. - HS trình bày, theo dõi, nhận xét, đánh giá và bổ sung cho bài của bạn (nếu cần). B4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét bài làm của HS. HĐ 4: VẬN DỤNG a) Mục tiêu: Vận dụng kiến thức của bài học vào trong thực tiễn cuộc sống b) Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS thực hiện nhiệm vụ. c) Sản phẩm: Những khả năng vận dụng của học sinh d) Tổ chức thực hiện B1: Chuyển giao nhiệm vụ: (GV giao bài tập) Theo em, chính sách nào cảu Hội đồng Công xã vẫn còn có thể được vận dụng trong xã hội hiện nay?
3. B2: Thực hiện nhiệm vụ: HS đọc và xác định yêu cầu của bài tập. B3: Báo cáo, thảo luận - GV hướng dẫn các em trả lời câu hỏi bài tập vận dụng - HS đưa ra câu trả lời - Những HS còn lại lắng nghe, theo dõi, quan sát và nhận xét, bổ sung câu trả lời của bạn (nếu cần). B4: Kết luận, nhận định (GV) - Nhận xét ý thức làm bài của HS, nhắc nhở những HS không nộp bài hoặc nộp bài không đúng qui định (nếu có). - Dặn dò HS những nội dung cần học ở nhà và chuẩn bị cho bài học sau.