Hướng dẫn học tại nhà khi nghỉ dịch COVID môn Địa lý Lớp 8 - Chủ đề: Đất và sinh vật

Nội dung tài liệu: Hướng dẫn học tại nhà khi nghỉ dịch COVID môn Địa lý Lớp 8 - Chủ đề: Đất và sinh vật

1. nhóm nào? -HS nêu 3 nhóm đất ẩm. -GV gọi HS nhận xét và kết chính. -Nguyên nhân: do nhiều luận nhân tố tạo nên như đá -Giới thiệu lát cắt địa hình mẹ, địa hình, khí hậu, nêu và giải thích sự phân bố - Nhóm đất feralit miền nguồn nước, sinh vật và các loại đất theo từng loại địa đồi núi thấp ( chiếm sự tác động của con hình. 65% diện tích đất tự người. nhiên) hình thành tại các -Đất nước ta có 3 nhóm - Tại sao nhóm đất feralit miền đồi núi. chính: chiếm diện tích lớn? -HS nêu vì Việt Nam có - Có giá trị kinh tế như thế ¾ diện tích là đồi núi +Nhóm đất feralit miền nào? - Có giá trị trồng rừng đồi núi thấp ( chiếm 65% - Xác định nơi phân bố nhóm và cây công nghiệp. diện tích đất tự nhiên) đất mùn núi cao? - Nhóm đất mùn núi hình thành tại các miền - GV nhận xét và gợi mở về cao (chiếm 11% diện đồi núi, có giá trị trồng giá trị kinh tế. tích đất tự nhiên) chủ rừng và cây công nghiệp. - Tương tự cho nhóm đất phù yếu là đất rừng đầu +Nhóm đất mùn núi cao sa. nguồn cần được bảo vệ. (chiếm 11% diện tích đất - Nhóm đất bồi tụ phù tự nhiên) chủ yếu là đất sa sông và biển( chiếm rừng đầu nguồn cần được 24% diện tích đất tự bảo vệ. nhiên) tập trung ở các +Nhóm đất bồi tụ phù đồng bằng, nhất là đồng sa sông và biển ( chiếm bằng sông Cửu Long và 24% diện tích đất tự đồng bằng sông Hồng, nhiên) tập trung ở các đất tơi xốp và giữ nước đồng bằng, nhất là đồng tốt, thích hợp với cây bằng sông Cửu Long và lương thực, thực phẩm đồng bằng sông Hồng, đất nhất là cây lúa. tơi xốp và giữ nước tốt, thích hợp với cây lương thực, thực phẩ nhất là cây lúa. Hoạt động 2: 2. Đặc điểm chung - Sinh vật Việt Nam có đặc - HS nêu sự đa dạng về -Sinh vật rất phong phú, điểm gì? thành phần loài về gen đa dạng về thành phần - GV gọi HS nhận xét và lấy di truyền, về kiểu hệ loài, về gen di truyền, về ví dụ minh họa sinh thái và về công kiểu hệ sinh thái và về - Kể tên các loài sinh vật ở dụng. công dụng do có điều Việt Nam? - HS kể và cả lớp nhận kiện sống cho sinh vật - GV nhận xét kết luận. xét,bổ sung. khá thuận lợi. - Do đâu mà nhiều loài sinh -Do tác động của con vật bị suy giảm? - HS nêu do sự tàn phá người nên nhiều hệ sinh của con người. thái bị tàn phá, biến đổi và suy giảm. Hoạt động 3: 3. Sự giàu có về thành - Việt Nam có bao nhiêu loài - HS nêu số liệu theo phần loài sinh vật:
2. sinh vật ? SGK 14600 loài thực - GV nhận xét, bổ sung. vật, 11200 loài và phân Việt Nam có 14600 loài loài động vật,trong đó thực vật, 11200 loài và có 365 loài động vật và phân loài động vật. Nhiều 350 loài thực vật thuộc loài được ghi trong “ sách - Các loài sinh vật có sự phân loại quí hiếm. đỏ Việt Nam” bố như thế nào? - Phân bố trên mọi môi - GV nhận xét, bổ sung. trường địa lí. - HS nêu phân bố khắp - Nhân tố nào tạo nên sự mọi nơi. phong phú về thành phần loài - Nhân tố khí hậu. của sinh vật nước ta? - Kể tên một số loài động thực vật quí hiếm đưa vào - Voọc mũi hếch, cầy sách đỏ Việt Nam? vằn, sao la, công, trĩ ... Hoạt động 4: 4. Sự đa dạng về hệ sinh - Việt Nam có những hệ -HS nêu các hệ sinh thái thái: sinh thái nào? rừng. Nước ta có nhiều kiểu hệ Rừng lá kín thường sinh thái rừng khác xanh, rừng thưa rụng lá, nhau phân bố khắp mọi rừng ôn đới núi cao, miền : rừng ngập mặn và các hệ -Vùng đất triều cửa sông, - GV gọi nhận xét và cho sinh thái thứ sinh do tác ven biển phát triển rừng quan sát ảnh . động của con người ngập mặn. - GV nhận xét và gợi mở các -HS quan sát và nhận -Vùng đồi núi phát triển hệ sinh thái tự nhiên ngày xét các kiểu rừng sinh hệ sinh thái rừng nhiệt đới càng thu hẹp. thái. gió mùa với nhiều biến - Nêu một số vườn quốc gia -HS theo dõi và chốt ý. thể: rừng kín thường nước ta? Các vườn quốc gia xanh, rừng rụng lá mùa có giá trị về gì? khô, rừng ôn đới núi - Nêu : Ba Bể, Tam Đảo, cao... Ba Vì... là các khu bảo - Các khu bảo tồn thiên tồn những động thực vật nhiên và vườn quốc gia. - Ở địa phương em thuộc hệ quí hiếm, bảo tồn cảnh - Các hệ sinh thái nông sinh thái nào? quan tự nhiên tránh khái nghiệp ngày càng mở - Kể một số cây trồng và vật thác bừa bãi. rộng và lấn át hệ sinh thái nuôi ở địa phương em? tự nhiên. - Hệ sinh thái nông - Ngoài ra còn hệ sinh thái nghiệp. nông lâm nghiệp như trồng _-Các hệ sinh thái nông rừng. Rừng trồng và rừng tự - Gà vịt, lợn, trâu, bò, nghiệp mở rộng và lấn áp nhiên có gì khác nhau? cây ăn quả, cây lúa, cây các hệ sinh thái tự nhiên. công nghiệp ngắn ngày... - Rừng trồng qui hoạch theo loài, có hàng lối,
3. thưa với kích thước qui định... rừng tự nhiên cây cối rậm rạp, không thuần chủng một loài mà đa dạng, có dây leo .... Hoạt động 5: -HS nêu có nguy cơ 5. Bảo vệ tài nguyên - Cho biết hiện tượng rừng ở giảm dần: chủ yếu là rừng Việt Nam? rừng thưa mọc lại pha tạp hoặc trảng cỏ khô - Thực hiện tốt chính sách - GV nhận xét và gợi mở cằn khuyến lâm và luật lâm nguy cơ cạn kiệt. - Có tới hàng triệu ha nghiệp. - Nguyên nhân? đồi trọc do phá rừng, - Cần có biệp pháp gì? chất lượng rừng giảm -Tích cực trồng cây gây - GV nhận xét và kết luận sút, nhiều loài gỗ quí đã rừng. -Tại sao cần tích cực trồng cạn kiệt. cây gây rừng? - Do con người đốt phá - GV nhận xét và giáo dục ý rừng bừa bãi. thức bảo vệ và phát triển tài -Biện pháp:tuân thủ luật nguyên rừng. bảo vệ và phát triển tài nguyên rừng. Tích cực trồng cây gây rừng. -HS thống nhất và chốt ý. Hoạt động 6: 3. Bảo vệ tài nguyên -Tài nguyên động vật hiện -việc phá rừng làm tiệt động vật nay ntn? chủng nhiều loài động Không săn bắn thú rừng, - GV nhận xét và chốt ý vật, có khoảng 365 loài không đánh bắt tôm cá - Cho biết những biện pháp cần được bảo vệ. thiếu khoa học và vô tổ đánh bắt cá? -Hiện nay ngư dân đánh chức. - GV nhận xét và giáo dục bắt gần bờ với phương * Kết luận: thái độ. tiện hủy diệt: thuốc nổ, - Do tác động của con - Có những biện pháp gì để hóa chất độc hại, điện người, nhiều hệ sinh thái bảo vệ tài nguyên động vật? - Không săn bắn thú tự nhiên bị tàn phá, biến rừng, không đánh bắt đổi và suy giảm về chất tôm cá thiếu khoa học lượng và số lượng. và vô tổ chức. - Bảo vệ tài nguyên sinh vật là trách nhiệm của mỗi con người. IV.TỔNG KẾT 1. Đánh giá: - Sinh vật Việt Nam có những giá trị kinh tế gì ? - Cần phải bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam ? -Nêu đặc điểm chung của hệ sinh thái Việt Nam? 2. Hướng dẫn học tập: xem lại các bài đã học