Nội dung tự học các môn Lớp 2 - Tuần 15 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Nội dung tài liệu: Nội dung tự học các môn Lớp 2 - Tuần 15 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

1. Thực hành 1. Có thể, chắc chắn hay không thể? Thẻ được chọn .. ..có số tròn chục. Thẻ được chọn .có số 70. Thẻ được chọn .có số 50. 2. Trò chơi Tập tầm vong (nhóm 2 người chơi) III. Ngày giờ. Quan sát đồng hồ và đọc nội dung trong bảng, rồi điền vào chỗ chấm thích hợp. - Một ngày có . giờ. Từ ..giờ đến giờ - Em biết các buổi trong một ngày ..
2. Thực hành 1. Làm theo mẫu. 2. Quan sát hình ảnh về các hành động của Minh trong một ngày. Nói theo mẫu: “Lúc 6 giờ sáng, Minh thức dậy” hay “ Minh thức dậy lúc 6 giờ sáng” .. 2. Giờ hay ngày?
3. 3. Quan sát tranh rồi nói theo mẫu. Mẫu: Hà thức dậy lúc 6 giờ sáng. ... ... ... . ... ... IV. Ngày tháng. Quan sát sơ đồ rồi trả lời câu hỏi sau.
4. Quan sát tờ lịch trên trả lời các câu hỏi: a. Tháng 12 có ngày. b. Ngày 25 tháng 12 là ngày thứ . c. Trong tháng 12 có ngày Chủ nhật. Đó là ngày .. * MÔN TIẾNG VIỆT: Câu 1. Đọc bài : ‘Khi trang sách mở trang’ sgk trang 122 và trả lời câu hỏi sau: a/ Mỗi sự vật dưới đây có ở khổ thơ nào ?( nối) b/ Theo em, bạn nhỏ có thể nghe được những gì từ sách ? . c/ Nhà thơ muốn nói với các bạn nhỏ điều gì ? Câu 2. Đọc bài : ‘Bạn mới’ sgk trang 125 và trả lời câu hỏi sau : a) Theo em, đâu là hai người bạn mới của lớp Kim? b) Bạn Sa Li mặc trang phục như thế nào? . c. Tìm những từ ngữ tả hình dáng của bạn Vừ. d. Vì sao Kim thích trò chuyện với hai người bạn mới? Câu 3. Nghe viết: Mỗi người một vẻ ( trang 126)
5. ............ ............ Câu 4. Tìm từ ngữ chỉ hoạt động có tiếng: - Tập: - Học: . - Hát: .. Câu 5. a/ Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3. . Câu 5.b/Tìm từ ngữ trả lời câu hỏi làm gì? Tromg từng câu dưới đây(gạch dưới) Kim trò chuyện với hai người bạn mới. Thước kẻ xin lỗi bút chì và bút mực. Câu 6. Viết 3 – 4 câu tả đồ dùng học tập của em theo gợi ý; - Nêu tên đồ dùng học tập - Nói về một vài đặc điểm nổi bật của đồ dùng học tập: Hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu - Tình cảm của em với đồ dùng học tập. . * MÔN ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ YÊU THƯƠNG 1. Đọc lời bài hát Bầu và bí và trả lời các câu hỏi sau: Trái bầu xanh trái Ɓí xanh Theo gió trong lành cất tiếng hát vui chung Bầu ơi, thương lấу bí cùng Tuу rằng khác giống nhưng chung một giàn Bầu ơi, thương lấу bí cùng Tuу rằng khác giống nhưng chung một giàn a. Bài hát nhắc đến câu ca dao nào? .. b. Bài hát khuyên chúng ta điều gì? .
6. 2. Viết những khó khăn của các bạn trong tranh: .................................... ..................................... ..................................... .... 3.Cảm nhận của em về hoàn cảnh của các bạn trong tranh:
7. Khoanh vào ý trả lời đúng: a.Các bạn rất hiền lành. b. Các bạn thật kém may mắn và đáng thương khi gặp phải những hoàn cảnh khó khăn cuộc sống. c. Các bạn gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống * MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Bài: Hoạt động mua bán hàng hóa (Tiết 3,4) Câu 1: Quan sát hình 7, 8, 9 trong SGK trang 51 và trả lời câu hỏi: - Bạn An và mẹ đang làm gì trong siêu thị và chợ: .. - Mẹ đề nghị bạn An nên chọn hàng như thế nào: . .. - Vi sao chúng ta phải chọn hàng hóa trước khi mua: .. . Câu 2: Quan sát hình 10 trong SGK trang 51 và trả lời câu hỏi: - Em hãy nêu nội dung huống trong hình: - Em hãy cùng bạn đóng vai trò xử lý tình huống đó: . Câu 3: Quan sát hình 11, 12, 13, 14 trong SGK trang 52, trao đổi về nội dung của các hình - Hình 11: . - Hình 12: . - Hình 13: . - Hình 14: . Câu 4 Trả lời các câu hỏi sau: - Gia đình em thường mua, bán hång hóa ở đâu: - Chia sẻ về hoạt động mua, bán hàng hóa ở những nơi đó: . Câu 5: Quan sát hình 15, 16 trong SGK trang 52 và trả lời câu hỏi: - Em hãy nêu nội dung các hình. + hình 15: . + hình 16 : - Em hãy nêu lời đáp phù hợp trong mỗi tình huống.
8. + hình 15: + hình 16 : HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1) Viết 3 việc em có thể làm để giúp đỡ những người gặp hoàn cảnh khó khăn: (Gợi ý: Em có thể giúp đỡ bằng hiện vật hoặc bằng hành động lời nói động viên) 2) Viết cách ứng xử của em trong các tình huống sau: *Tình huống 1: Lâm là bạn cùng lớp của Kiên và Hùng. Nhà Lâm rất khó khăn mùa đông đến mà bạn chưa có giày ấm để đi. Hùng chợt nhớ ra mình còn một đôi giày cũ nhưng vẫn tốt nên muốn tặng Lâm. Hùng nói với Kiên về dự định của mình và hẹn Kiên cùng đến nhà Lâm. Nếu là Kiên em sẽ ứng xử như thế nào? Cách xử trí của em: . .
9. *Tình huống 2: Năm nào cũng vậy, chị em Nga và các bạn đều góp tiền mua tăm ủng hộ quỹ từ thiện. Hai chị em đều mua tâm ủng hộ nên dùng cả năm chưa hết. Năm nay, khi mang tăm từ thiện về nhà, chị Nga tỏ vẻ không vui vì mất một ít tiền dành dụm. Chị nói những điều rất không hay về việc này. Nếu là Nga em sẽ ứng xử như thế nào? Cách xử trí của em: . . (Học sinh giải quyết theo thực tế suy nghĩ bản thân, phụ huynh có thể hướng dẫn những cách hay hơn để tình huống được giải quyết hợp lý) * MÔN MĨ THUẬT: Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI Bài 1 : RỪNG CÂY RẬM RẠP I. HƯỚNG DẪN Quan sát tranh II. THỰC HÀNH Em hãy tạo bức tranh cây từ các nét và chấm bằng giấy vào vở tập vẽ trang 23
10. * MÔN ÂM NHẠC: CHỦ ĐỀ 4 : Thiên nhiên tươi đẹp - HS nghe câu chuyện: “Vương quốc bánh kẹo” Kể chuyện Âm nhạc và Nhạc cụ
11. - Sau khi nghe câu chuyện e có suy nghĩ gì? - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào? - Cha đỡ đầu đã tặng gì cho Clara?(Tặng một con búp bê) - Trong cuộc chiến giữa vua chuột và Kẹp hạt dẻ ai là người chiến thắng?(Kẹp hạt dẻ) - Vì sao Clara được ca ngợi như một người anh hùng?(Vì đã hóa giải được lời nguyền của vua chuột) - Cảm nhận của em về không khí của buổi vũ hội được tổ chức tại Vương quốc bánh kẹo như thế nào? - Thực hiện mẫu luyện tập thanh phách * MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: Đi theo đường thẳng ( tiết 1 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết và thực hiện được động tác đi theo đường thẳng. - Có ý thức kỉ luật, giúp đỡ nhau trong tập luyện. II/ NỘI DUNG: 1/ Khởi động: Xoay các khớp: cổ, khuỷu tay, vai, cánh tay, hông, gối, cổ tay-cổ chân