Nội dung tự học các môn Lớp 2 - Tuần 19 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Nội dung tài liệu: Nội dung tự học các môn Lớp 2 - Tuần 19 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

1. 2. Số ? II. Phép nhân -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Có tất cả .bút chì. Tổng các số hạng bằng nhau: Ta viết thành phép nhân Đọc là: 1. Viết phép nhân - Quan sát hình a. Số bàn tay của 4 bạn: x = .. b. Số ngón tay của 8 bàn tay: x = ..
2. 2. Tính: a. 7 x 2 = .. b. 6 x 3 = .. - Thực hành bài tập 1. Viết phép nhân 2. Làm theo mẫu. ... ...
3. ... ... 3. Viết phép nhân Mẫu: 10 + 10 + 10 + 10 = 10 x 4 a) 7 + 7 + 7 + 7 + 7 = b) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = c) 9 + 9 + 9 = d) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 4. Tính a. 5 x 4 = b. 2 x 5 = c. 8 x 2 = d. 3 x 3 = 5. Tính để biết mỗi chim sẽ bay đến cây nào. -Nối phép tính với số thích hợp III. Thừa số-Tích -Quan sát tranh và trả lời câu hỏi. -Có tất cả .bạn. Tổng các số hạng bằng nhau:
4. Ta có: 3 x 4 = 3 là: , 4 là: , 12 là: . 3 x 4 cũng gọi là .. 1. Viết phép nhân . . 2. Mỗi bạn đội mũ gì? - Em nối số trong phép nhân với thẻ từ tương ứng.
5. * MÔN TIẾNG VIỆT: Câu 1. Đọc bài : ‘Khu vườn tuổi thơ’ sgk trang 10 và trả lời câu hỏi sau : a. Bố và bạn nhỏ thường ra vườn tưới cây vào lúc nào ? b. Bố đố bạn nhỏ đoán tên các loại cây bằng cách nào ? c. Kể tên và nêu đặc điểm của các loại hoa bạn nhỏ đã đoán được ? d. Vì sao bạn nhỏ gắn bó với khu vườn nhà mình ? Câu 2. Đọc bài : ‘Con suối bản tôi’ sgk trang 13 và trả lời câu hỏi sau : a) Tìm từ ngữ chỉ đặc điểm của con suối vào ngày thường và ngày lũ. . b) Khách đến thăm bản thường đứng hai bên thành cầu để làm gì? .. c) Đoạn suối chảy qua bản có gì đặc biệt? . d) Câu văn cuối bài cho em biết điều gì? Câu 3. Nghe viết: ‘Con suối bản tôi’ ( từ Đoạn suối đến xuôi dòng) . Câu 4. Thực hiện các yêu cầu dưới đây: a. Tìm trong đoạn 1 của truyện Khu vườn tuổi thơ từ ngữ: • Chỉ người: . • Chỉ hoạt động: . b. Tìm thêm 2 - 3 cặp từ ngữ chỉ người và chỉ hoạt động. • Chỉ người: . • Chỉ hoạt động: . Câu 5. Thực hiện các yêu cầu dưới đây:
6. a. Câu nào dưới đây dùng để đề nghị? Bố dẫn tôi ra vườn tưới cây. Bố bảo tôi nhắm mắt lại. Con hãy nhắm mắt lại! b. Chọn dấu câu phù hợp với mỗi □ • Chúng mình cùng đọc bài nhé □ • Chúng mình cùng đọc bài được không □ • Các bạn đang đọc bài trong nhóm □ • Các bạn đọc to lên nào □ c. Đặt 2 – 3 câu đề nghị bạn thực hiện một hoạt động học tập. .. .. Câu 6. Thực hiện các yêu cầu dưới đây: a. Nối lời giải phù hợp với mỗi từ: vườn khoảng đất trống, bằng phẳng, thường ở ngay trước cửa nhà sân phần nền trước cửa hoặc xung quanh nhà, thường có mái che hiên khu đất thường ở sát cạnh nhà, d9ioc75 rào kín xung quanh để trồng cây b. Tìm 2 – 3 từ chỉ nơi thân quen của em. ... Câu 7. Chọn từ ngữ in đậm phù hợp với mỗi chỗ chấm: thềm, nhà, gian nhà, vườn Thanh bước lên , nhìn vào trong nhà. Cảnh tượng cũ không có gì thay đổi. Nghe tiếng Thanh, bà chống gậy trúc đi từ ngoài .. vào. Bà nhìn Thanh âu yếm: - Đi vào trong .. nhà kẻo nắng, cháu! Theo Thạch Lam Câu 8. Viết 4 – 5 câu về việc nặn tò he của bác Huấn .
7. * MÔN ĐẠO ĐỨC: KIỀM CHẾ CẢM XÚC TIÊU CỰC 1. Nêu cảm nghĩ của em qua tranh sau, đánh dấu x vào ô vuông trước ý trả lời đúng: a. Có một lần, em trai đã vẽ linh tinh vào vở viết của em khiến em rất tức giận. b. Em thấy rất buồn vì mình chưa dạy em vẽ tranh đẹp hơn. c. Khi đó, em đã mắng em trai “Sao em vẽ vào vở của chị hả?” và định giơ tay đánh em trai. d. Em thấy hành động và lời nói của em lúc đó rất thô lỗ, bất lịch sự và có thể khiến em trai em hoảng sợ, buồn bã. 2. Nêu những cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực của các bạn trong tranh: -Tranh 1: -Tranh 2: -Tranh 3: -Tranh 4:
8. -Tranh 5: -Tranh 6: 3.Kể thêm những cách kiềm chế cảm xúc tiêu cực mà em biết .. * MÔN TỰ NHIÊN XÃ HỘI: Bảo vệ môi trường sống của động vật và thực vật? Câu 1: Quan sát hình 1, 2 trong SGK trang 66 và trả lời câu hỏi: - Người trong hình đang làm gì: - Việc làm của người này ảnh hưởng như thế nảo đến nơi sống của động vật. Vì sao: ............. .. Câu 2: Quan sát các hình 3a, 3b, 4a, Ab ở trang 67 trong SGK và trả lời câu hỏi: - Môi trường sống của thực vật và động vật trong các hình ảnh sau có sự thay đổi như thế nào: .... - Nguyên nhân dẫn tới điều đó: ... Câu 3: Quan sát hình 5 (SGK trang 67), tưởng tượng và đóng vai trò thể hiện cuộc nói chuyện giữa các loài thực vật và động vật trong hình: .. .. Câu 4: Quan sát các hình 6, 7, 8, 9 (SGK trang 68) và trả lời câu hỏi: Nêu việc làm của những người trong hình.Việc làm đó mang lại lợi ích gì? - Hình 6: . - Hình 7: . - Hình 8: . - Hình 9: .
9. * HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM 1) Nối giá tiền với đồ dùng tương ứng. 2) Thực hành mua sắm.( Học sinh tự chọn các món đồ cần mua và tính tổng số tiền) a) Hãy ghi lại 3 đồ dùng em chọn mua ở bài tập 1 và giá tiền của chúng. - giá: .. - giá: .. - giá: .. b) Em cần phải trả bao nhiêu tiền cho 3 món hàng trên? * MÔN MĨ THUẬT: Chủ đề: KHU RỪNG NHIỆT ĐỚI Bài 3 : CHÚ HỔ TRONG RỪNG I. HƯỚNG DẪN Tạo chú hổ bằng giấy .
10. Cắt bộ phận cũa con vật từ giấy màu: đầu hình vuông hoặc hình tròn, thân hình chữ nhật, tay chân hình chữ nhật.cái đuôi hình chữ nhật dài. Hình tam giác hình chữ nhật nhỏ làm nét vằn trên thân. II. THỰC HÀNH Tạo chú hổ từ giấy màu thực hành vào vở BT Mĩ Thuật trang 29 Làm bài xong có thể chụp hình bài vẽ mĩ thuật gửi qua Zalo cô Mĩ Thuật đt: 0794357914 * MÔN ÂM NHẠC: ÔN TẬP HỌC KÌ 1 KHÁM PHÁ – NGHE NHẠC - Quan sát tranh và tìm hiểu các hoạt động có trong bức tranh chủ đề. - Nêu tên và chỉ ra những sự vật có trong bức tranh; sự vật nào có thể phát ra âm thanh; hình dung và tạo ra âm thanh to dần – nhỏ dần của từng sự vật theo cách riêng của mình Trả lời câu hỏi: + Theo em khi đoàn tàu từ xa chạy đến và khi đoàn tàu chạy xa đàn thì các âm thanh đó nghe như thế nào? + Em đước bố mẹ dẫn đi chơi biển, khi em càng đến gần biển thì âm thanh của sống biển như thế nào? + Trong trường học, có một lớp đang học hát, khi em đi đến càng gần và khi em đi càng xa lớp đó thì âm thanh tiếng hát nghe như thế nào? - Giới thiệu tác phẩm Mùa xuân (Spring) – Chương 1 - Mở tác phẩm Mùa xuân- chương 1 trên youtube lắng nghe - Sáng tạo mẫu vận động cơ thể, thể hiện bắt chước theo âm thanh và giai điệu của tác phẩm (sự rộn ràng, tươi vui của muôn hoa, cánh chim bay, tiếng chim hót, bướm lượn, suối chảy, mưa gió, sấm sét, ) * MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN Bài 1: Đi theo đường thẳng ( tiết 5 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
11. - Biết và thực hiện được động tác đi bước dồn ngang theo hướng thẳng. - Có ý thức kỉ luật, giúp đỡ nhau trong tập luyện. II/ NỘI DUNG: 1/ Khởi động: Xoay các khớp: cổ, khuỷu tay, vai, cánh tay, hông, gối, cổ tay - cổ chân 2/ Bài mới: . Đi bước dồn ngang theo hướng thẳng : 3/ Thả lỏng: Đứng tại chỗ làm động tác gập thân thả lỏng. Đứng tại chỗ vỗ tay, hát hoặc đi lại thả lỏng hít thở sâu. Các em HS cố gắng tập luyện động tác đi theo hướng thẳng ở nhà cho thật tốt.