Nội dung tự học các môn Lớp 4 - Tuần 11 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

Nội dung tài liệu: Nội dung tự học các môn Lớp 4 - Tuần 11 (Có đáp án) - Năm học 2021-2022 - Trường Tiểu học Phan Bội Châu

1. a) Hình vuông và hình chữ nhật có diện tích bằng nhau □ b) Diện tích hình vuông và diện tích hình chữ nhật không bằng nhau □ c) Hình vuông có diện tích lớn hơn diện tích hình chữ nhật □ d) Hình chữ nhật có diện tích bé hơn diện tích hình vuông □ 11. Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 70kg = . yến 800kg = . tạ 300 tạ = .. tấn 120 tạ = ..tấn 5000kg = .. tấn 4000g = .kg MÔN : LUYỆN TỪ VÀ CÂU. BÀI: LUYỆN TẬP VỀ ĐỘNG TỪ GHI NHỚ: Động từ là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật. Bài tập: Bài 1: Em chọn từ nào trong ngoặc đơn( đã, đang, sắp) để điền vào ô trống? A/ Mới dạo nào những cây ngô còn lấm tấm như mạ non. Thế mà chỉ ít lâu sau, ngô thành cây rung rung trước gió và ánh nắng. Theo NGUYÊN HỒNG B/ Sao cháu không về với bà Chào mào hót vườn na mỗi chiều. Sốt ruột, bà nghe chim kêu Tiếng chim tơi với rất nhiều hạt na. Hết hè, cháu vẫn xa Chào mào vẫn hót. Mùa na tàn. LÊ THÁI SƠN. Bài 2: Trong truyện vui sau có nhiều từ chỉ thời gian dùng không đúng. Em hãy chữa lại cho đúng bằng cách thay đổi các từ ấy hoặc bỏ bớt từ. Hãy gạch dưới các từ dùng không đúng và viết lại cho đúng. Đãng trí. Một nhà bác học đã làm việc trong phòng. Bỗng người phục vụ đang bước vào, nói nhỏ với ông: - Thưa giáo sư, có trộm lẻn vào thư viện của ngài. Nhà bác học hỏi: - Nó sẽ đọc gì thế? Bài làm. . BÀI: TÍNH TỪ I. NHẬN XÉT: 1. Đọc truyện sau: Cậu học sinh ở Ac-boa
2. Ác - boa là một thị trấn nhỏ, không có những lâu đài đồ sộ, nguy nga, chỉ thấy những ngôi nhà nhỏ bé, cổ kính và những vườn nho con con. Dòng sông Quy-dăng-xơ hiền hòa lượn quanh thành phố với những chiếc cầu trắng phau. Ông bố dắt con đến gặp thầy giáo để xin học. Thầy Rơ-nê đã già, mái tóc ngả màu xám, da nhăn nheo, nhưng đi lại vẫn nhanh nhẹn . Thầy cứ lắc đầu chê Lu-I còn bé quá. Thế mà chỉ ít lâu sau, Lu-I đã khiến thầy rất hài lòng. Cậu là học sinh chăm chỉ và giỏi nhất lớp. Theo Đức Hoài. 2. Tìm các từ trong truyện trên miêu tả: A / Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-I: chăm chỉ, giỏi. B/ Màu sắc của sự vật: - Những chiếc cầu: trắng phau - Mái tóc của thầy Rơ-nê: xám C/ Hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác của sự vật: - Thị trấn: nhỏ - Vườn nho: con con - Những ngôi nhà: nhỏ bé, cổ kính - Dòng sông: hiền hòa - Da của thầy Rơ-nê: nhăn nheo. 3/ Trong cụm từ đi lại vẫn nhanh nhẹn, từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại. GHI NHỚ: Tính từ là những từ miêu tả đặc điểm hoặc tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái, II. LUYỆN TẬP: 1. Gạch dưới các tính từ trong đoạn văn sau: A/Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa. Cụ đội chiếc mũ đã cũ, mặc áo ka ki cao cổ, đi dép cao su trắng. Ông cụ có dáng đi nhanh nhẹn. Lời nói của Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng. Theo VÕ NGUYÊN GIÁP B/ Sáng sớm, trời quang hẳn ra. Đêm qua, một bàn tay nào đã giội rửa vòm trời sạch bóng. Màu mây xám đã nhường chỗ cho một màu trắng phớt xanh như màu men sứ. Đằng đông, phía trên dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biển khơi, ai đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại điểm xuyết thêm ít nét mây mỡ gà vút dài thanh mảnh. BÙI HIỀN. 2. Hãy viết một câu có dùng tính từ: A/ Nói về một người bạn hoặc người thân của em. Ví dụ: Mẹ em rất dịu dàng. . B/ Nói về một sự vật quen thuộc với em ( cây cối, con vật, nhà cửa, đồ vật, sông núi, ) Ví dụ: Con mèo của em rất tinh nghịch. . .. MÔN : TẬP LÀM VĂN. BÀI: LUYỆN TẬP TRAO ĐỔI Ý KIẾN VỚI NGƯỜI THÂN. ĐỀ BÀI: Em và người thân trong gia đình cùng đọc một truyện nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên. Em trao đổi với người thân về ính cách đáng khâm phục của nhân vật đó. GỢI Ý: 1Tìm đề tài trao đổi ở đâu?
3. - Các truyện trong sách giáo khoa ( như: Ông trạng thả diều, Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi, Bàn chân kì diệu, Văn hay chữ tốt, .) - Các truyện khác trong sách báo 2.Xác định nội dung trao đổi: - Hoàn cảnh sống của nhân vật: + Nhân vật gặp khó khăn gì? + Những khó khăn ấy có gì khác thường? Ví dụ: Từ một cậu bé mồ côi cha, phải theo mẹ quẩy gánh hàng rong, ông Bạch Thái Bưởi đã trở thành” vua tàu thủy”. - Nghị lực của hân vật: + Nhân vật đã vượt qua khó khăn như thế nào? + Sự vượt khó của nhân vật có gì đáng khen ngợi? Ví dụ: Ông Bách Thái Bưởi kinh doanh đủ nghề. Có lúc mất trắng tay vẫn không nản chí. - Sự thành đạt của nhân vật: + Nhân vật đạt được ý nguyện của mình như thế nào? + Nghị lực, ý chí của nhân vật đóng vai trò gì trong sự thành đạt ấy? Ví dụ: Ông Bưởi đã chiến thắng trong cuộc cạnh tranh với các chủ tàu người Hoa, người Pháp, thống lĩnh toàn bộ ngành tàu thủy. Ông được gọi là” một bậc anh hùng kinh tế”. 3. Xác định hình thức trao đổi: -Nười nói chuyện với em là ai?( cha, mẹ, anh, chị, ) - Em xưng hô như thế nào? ( gọi là cha mẹ,.. xưng con) - Em chủ động nói chuyện với người thân về câu chuyện hay được người thân gợi chuyện? Bài làm .. .. .. .. . . .. .. .. .. . . .. .. .. .. . . .. ..
4. .. .. . . MÔN : TẬP LÀM VĂN. BÀI: MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN. I. NHẬN XÉT: 1. Đọc truyện sau: Rùa và thỏ. Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy. Một con thỏ thấy thế liền mỉa mai: - Đã gọi là chậm như rùa mà cũng đòi tập chạy. Rùa đáp: - Anh đừng giễu tôi! Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn! Thỏ ngạc nhiên: - Rùa mà dám chạy thi với thỏ sao? Ta chấp chú em một nửa đường đó! Rùa không nói gì. Biết mình chậm chạp, nó dốc sức chạy thật nhanh. Thỏ nhìn theo, mỉm cười. Nó nghĩ:” Chả việc gì mà vội, rùa gần tới đích, mình phóng cũng thừa sức thắng cuộc.” Vì vậy, nó cứ nhởn nhơ nhìn trời, mây, cây cỏ. Lúc sực nhớ đến cuộc thi, ngẩng đầu lên, nó thấy rùa đã gần tới đích, bèn vắt chân lên cổ mà chạy. Nhưng muộn mất rồi. Rùa đã tới đích trước nó. Theo LA PHÔNG-TEN. 2.Đoạn mở bài trong câu chuyện trên là:” Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy.” 3.Cho đoạn mở bài sau: Trong muôn loài, rùa vốn nổi tiếng là chậm chạp, còn thỏ thì chạy nhanh như bay. Thế mà có một con rùa dám chạy thi với thỏ và thắng cả thỏ. Vì sao có chuyện ngược đời như vậy? Sau đây, em xin kể đầu đuôi câu chuyện ấy. * Cách mở bài này không kể ngay vào sự việc như cách trên mà nói chuyện khác rồi mới dẫn vào câu chuyện định kể. GHI NHỚ:Có hai cách mở bài: 1.Mở bài trức tiếp: kể ngay vào sự việc mở đầu câu chuyện. 2.Mở bài gián tiếp: nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể. II. LUYỆN TẬP: 1. Đọc các đoạn mở bài sau và cho biết đó là những cách mở bài nào? A/ Có một con rùa sống bên sông. Biết mình chậm chạp nên hôm nào cũng vậy, vừa sáng sớm tinh mơ, nó đã ra bờ sông tập chạy. B/ Xưa nay, người cậy tài cậy giỏi mà chủ quan, biếng nhác thì chẳng làm nên việc gì. Ngược lai, sức có kém nhưng quyết tâm, nhẫn nại ắt thành công. Câu chuyện Rùa và thỏ chứng minh điều đó. C/ Đầu năm học vừa qua, lớp em có mấy bạn vì chủ quan, lười biếng nên kết quả học tập sút giảm hẳn so với hồi lớp ba. Cô giáo bèn kể chuyện Rùa và thỏ để khuyên các bạn phải cố gắng, chăm chỉ. Câu chuyện này như sau: D/ Trong các loài thú, mấy ai chạy nhanh bằng bọn thỏ chúng tôi? Thấy bóng chúng tôi trên đường đua thì hươu, nai còn phải kiêng dè, chưa nói gì tới bác trâu hay chị lợn. Thế mà có lần thỏ tôi phải ngậm đắng nuốt cay chịu thua anh chàng rùa nổi tiếng lù đù, chậm chạp. Câu chuyện ấy dạy cho tôi một bài học nhớ đời. Đầu đuôi thế này:
5. Câu trả lời: - Đoạn A: mở bài - Đoạn B: mở bài .. - Đoạn C: mở bài: . - Đoạn D: mở bài: . 2. Câu chuyện sau đây mở bài theo cách nào? Hai bàn tay. Hồi ấy, ở Sài Gòn, Bác Hồ có một người bạn tên là Lê. Một hôm, Bác Hồ hỏi bác Lê: - Anh có yêu nước không? Bác Lê trả lời: - Có chứ. - Anh có thể giữ bí mật không? - Có. - Tôi muốn đi ra nước ngoài xem Pháp và các nước khác họ làm như thế nào, sau đó,trở về giúp đồng bào chúng ta. Nhưng đi một mình cũng mạo hiểm. Anh có muốn đi với tôi không? Bác Lê sửng sốt: - Nhưng chúng ta lấy đâu ra tiền mà đi? - Đây, tiền đây! Vừa nói, Bác hồ vừa giơ hai bàn tay ra và tiếp: - Chúng ta sẽ làm bất cứ việc gì để sống và để đi. Anh đi với tôi chứ? Câu trả lời: Câu chuyện mở bài theo cách: .. MÔN LỊCH SỬ- TUẦN 11 BÀI: CHÙA THỜI LÝ. Hs đọc nội dung SGK trang 32,33,34 trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Đạo Phật du nhập vào nước ta từ bao giờ? . .. Câu 2: Vì sao dân ta tiếp thu đạo phật? . . Câu 3: Những sự việc nào cho thấy dưới thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt? . .. Câu 4: Thời Lý, chùa được sử dụng vào việc gì? . MÔN: ĐỊA LÝ - TUẦN 11 BÀI: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ. Hs đọc nội dung SGK trang 100, 101, 102 trả lời các câu hỏi sau: Câu 1: Người dân ở Đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc gì? . .. Câu 2: Em hãy kể lại nhà ở và làng xóm của người dân ở Đồng bằng Bắc Bộ?
6. . .. Câu 3: Kể tên những lễ hội nổi tiếng ở Đồng bằng Bắc Bộ mà em biết? . . Tập đọc: Ông Trạng thả diều Học sinh đọc bài tập đọc trên trang 104 và trả lời các câu hỏi sau: Câu 1 :Tìm những chi tiết nói lên tư chất thông minh của Nguyễn Hiền? Câu 2 :Nguyễn Hiền ham học và chịu khó như thế nào? Câu 3:Vì sao chú bé Hiền được gọi là "ông Trạng thả diều"? Câu 4 :Tục ngữ hoặc thành ngữ nào nói đúng ý nghĩa của câu chuyện trên. a: Tuổi trẻ tài cao b: Có chí thì nên c: Công thành danh toại Tập đọc: Có chí thì nên Học sinh đọc bài tập đọc trên trang 108 và trả lời các câu hỏi sau: Câu 1 : Dựa vào nội dung của câu tục ngữ xếp chúng vào ba nhóm như sau a) Khẳng định rằng có ý chí thì nhất định thành công. b) Khuyên người ta giữ vững mục tiêu đã chọn. c) Khuyên người ta không nản lòng khi gặp khó khăn. Câu 2 : Cách diễn đạt của tục ngữ có đặc điểm gì khiến người đọc dễ nhớ, dễ hiểu. Chọn ý em cho là đúng nhất: a. Ngắn gọn, có vần điệu. b. Có hình ảnh so sánh. c. Ngắn gọn, có vần điệu, hình ảnh. Câu 3 : Theo em học sinh phải rèn luyện ý chí gì? Lấy ví dụ về một học sinh không có ý chí? CHÍNH TẢ Nhớ - viết: 4 khổ đầu bài thơ: Nếu chúng mình có phép lạ ( sgk trang 76-77) .. .. .. .. . . .. .. .. .. . .
7. .. .. . . KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT THƯA( tiết 2) + Khâu viền đường gấp mép vải thực hiện qua mấy bước? Kể ra? ...................................................................................................................................................................... ............................................................................................................ + Thực hành khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa. NỘI DUNG HỌC TẬP MÔN TIN HỌC BÀI: Thực hành tổng hợp * Nội dung chính cần đạt: - Vận dụng kiến thức đã học để vẽ bức tranh về chủ đề tùy chọn A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Xem nội dung trang 45, 46, 47 sách Hướng dẫn học Tin học lớp 4 1. Nối theo mẫu 2/ Vẽ tranh theo mẫu, lưu bài vẽ có tên THỰC HÀNH TỔNG HỢP.
8. 3/ Em hãy sắp xếp các bước để vẽ được hình chiếc bánh sinh nhật như sau rồi thực hiện vẽ chiếc bánh theo các bước mà em đã sắp xếp. 4/ Em thực hiện các yêu cầu sau: a) Thiết kế tấm thiệp chúc mừng giáng sinh, năm mới b) Viết lời chúc Giáng sinh, năm mới lên tấm thiệp. Đặt tên bài vẽ là Thiệp chúc mừng rồi lưu vào thư mục của em trên máy tính. TUẦN 11 Chủ đề: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA DÁNG NGƯỜI I.HƯỚNG DẪN Một số hình dáng người chuyển động.
9. II. THỰC HÀNH Vẽ một bức tranh vệ sinh môi trường. Tuần 11 Khoa học Ba thể của nước chi dạng của nước(Trang 45) Câu hỏi: 1/Nêu ví dụ về nước ở thể lỏng. .............................................................................. 2/Úp đĩa lên một cốc nước nóng khoảng một phút rồi nhấc đĩa ra. Hiện tượng gì xảy ra trên mặt đĩa. Hiện tượng đó gọi là gì? ............................................................................... 3.Đặt khay có nước vào ngăn làm đá của tủ lạnh, sau vài giờ lấy khay ra. Hiện tượng gì sẽ xảy ra đối với nước trong khay? Hiện tượng đó gọi là gì? 4.Để khay nước đá ở ngoài tủ lạnh, hiện tượng gì sẽ xảy ra? Hiện tượng đó gọi là gì? ................................................................................... Khoa học Mây được hình thành như thế nào? Mưa từ đâu ra? ( trang 46) Câu hỏi: 1/Mây được hình thành như thế nào? ................................................................................. 2/Mưa từ đâu mà ra?
10. ................................................................................ Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì I Bài 1: Hãy khoanh vào ý đúng nhất. a/ Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình. b/ Thiếu trung thực trong học tập là giả dối. c/ Trung thực trong học tập là thể hiện lòng tự trọng. d/ Giấu điểm kém, chỉ báo điểm tốt với bố mẹ. Bài 2: Khoanh tròn trước ý em cho là đúng. a)Em bị cô giáo hiểu lầm và phê bình; em giận dỗi và không muốn đi học. b) Trẻ em cần lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác. c) Trẻ em có quyền mong muốn, có ý kiến riêng về các vấn đề có liên quan đến trẻ em. d) Em được phân công làm một việc không phù hợp với khả năng; em im lặng nhưng bỏ qua không làm. Bài 3: Em hãy nêu những việc cần làm để thể hiện tiết kiệm tiền của Bài 4: Em hãy điền các từ ngữ: (tiết kiệm, hoài phí,thời giờ) vào chỗ trống trong các câu sau phù hợp. ..................... là thứ quí nhất. Cần phải......................... thời giờ ; không được để thời giờ trôi qua một cách............................................... MÔN TIẾNG ANH KHỐI 4 TUẦN 11 ( Tiết 1) Theme 3: Body and face– Lesson 2 1. New words: ( Từ mới) 1. Hair: tóc 4. ear / ears: lỗ tai/ đôi tai 2. Nose: mũi 5. mouth: miệng 3. eye/ eyes: mắt/ đôi mắt Các em viết mỗi từ 5 lần vào tập Tự học Tiếng Anh nhé! 2. Structure: ( Cấu Trúc ) What does she look like? ( Cô ấy trông như thế nào?)
11. She has black hair..( Cô ấy có tóc màu đen.) Mẫu câu dùng để hỏi: Cô ấy/ Anh ấy trông như thế nào?) Trả lời: Cô ấy/ anh ấy có tóc đen, mắt xanh 3. Practice: ( Thực hành) - Học sinh quan sát các tranh phần PRACTICE TRANG 32 tập hỏi và trả lời theo mẫu. 4. Exercises: ( Bài tập) A. Look at the pictures and write the words. ( Quan sát tranh và viết từ ) hair . .. B. Color and write.( Tô màu và viết)